صفحه ي112تصوير مربوط به DAN و كروموزوم به صورت فرمانده و سرباز بود درك آن آسانتر بود. صفحه ي 115بجاي كلمه ي «سازمان بندي»واژه ي«ساختمان بدن»گذاشته شود. صفحه ي132 بيان گروه هاي غذايي كفايت مي كند، ويژگي ها و مقدار مصرف هر گروه بايد به صورت فعاليت فوق برنامه توسط دانش آموز انجام شود و از گنجاندن آن در كتاب پرهيز گردد. جدول بالاي صفحه ي154 ضرورت چنداني ندارد،زيرا اين گونه جداول دانش آموز را به حفظ طوطي وار سوق مي دهد،به خصوص قسمت دريچه ها(ابتدا راه هاي خروجي )كه در شكل صفحه ي153 بطور واضح نشان داده نشده اند. لنف و دستگاه لنفي براي دانش آموز سال دوم راهنمايي قابل هضم نيست. اميدوارم به عنوان عضو كوچكي از خانواده ي بزرگ فرهنگيان توانسته باشم گامي هر چند كوچك در راه تحقق اهداف آموزشي علوم تجربي برداشته باشم.